抚琴如缕静谷觅知音
《列子·汤问》，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。写到此，有个感悟，古琴虽好，但是也不一定非得去学习它，善听也是极好的。想到自己遇到心仪的总是想去尝试和体验，往往开始时三分钟热度或因为要凑热闹，最后不了了之，忘却了自己也许只擅长去听或去欣赏，觉察自己为什么非得要去拥有，是真的需要还是内心的匮乏？那么，当我们听到琴声时，如如不动安住在当下，去全身心得倾听，也许也会如钟子期般懂得伯牙的高山流水，丝丝入扣拨动心弦。
?古琴篇
古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国汉族传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。
自古“琴”为其特指，19世纪20年代起为了与钢琴区别而改称古琴。初为5弦，汉朝起定制为7弦，且有标志音律的13个徽，亦为礼器和乐律法器。琴是汉文化中地位最崇高的乐器，有“士无故不撤琴瑟”和“左琴右书”之说。位列中国传统文化四艺“琴棋书画”之首，被文人视为高雅的代表，亦为文人吟唱时的伴奏乐器。
?起源篇
琴的来源无从稽考，不过上古时期中华文明之初的各个氏族领袖都与琴的创始传说有关，如伏羲造琴、神农造琴、唐尧造琴、黄帝造琴和虞舜造琴等传说，但无考古支持和证实，应为附会之说。甲骨文中有琴字，不过它可能从像箜篌这种中东竖琴发展而来，而箜篌最早出土样本是在新疆省且末县，可追溯到公元前年至前年。关于琴的最早文字记载见于《诗经》，与琴相似的最古实物是曾侯乙墓中的筑和十弦琴。
?老师篇古琴似乎是阳春白雪，如天上宫阙，离我们很遥远的感觉；而弹奏古琴者也是非飘即仙之人，说话轻声细语，走步不落尘埃，啖雨露食花瓣，不食人家烟火。可是图中的万仲亮老师，似乎很接地气，与我们心目中那种固有的形象相去甚远，此时是有些失望还是激起了好奇心？那么也许我们要去看看这个惯有的思维，以及在这个思维基础上产生的标签、评判等等！他会去咖啡馆里喝可塔多听音乐坐一个下午，也能在卖茶具的店里和老板娘品茗畅聊。有人偶尔看见他在外面接电话谈工作，时不时对话里还会蹦出几个英语单词。爱穿唐装，身形又有点微微的胖。他自己说：“我还喜欢听昆曲，可是现在这种生活节奏，有谁可以安静下来听他们咿咿呀呀把一句话唱个五分钟呢？”这些似乎在说明老师是大俗之人，但那却是大雅的尽头！而和古琴的第一次邂逅也不是那么高雅的，竟是缘自金庸的武侠小说《笑傲江湖》，“忽听得远处传来铮铮几声，似乎有人弹琴。令狐冲和仪琳对望了一眼，都是大感奇怪：怎地这荒山野岭之中有人弹琴？琴声不断传来，甚是优雅，过得片刻，有几下柔和的箫声夹入琴韵之中。七弦琴的琴音和平中正，夹着清幽的洞箫，更是动人，琴韵箫声似在一问一答，同时渐渐移近。这个场景的表述让还是小学生的万仲亮第一次对古琴产生了莫名的情愫。当时那本书是港版的，在扉页上印了一些奇怪的符号和文字，虽看不懂但大致明白这就是贯穿整个小说的琴谱。看到琴谱的万仲亮虽然没有马上成为大师，却因此对古琴有了神牵梦绕，鬼使神差地去了一场古琴音乐会。“那时候还在上学呢，一共三张票，我叫了我两个同学一起去。听完上半场，那两个小同学坐不住，商量着要走，我摇摇头：“不行，我要听，这很有意思。”下半场开场，过了十多分钟，两个小同学可真熬不住了，硬拉着我拔腿就跑。”人虽被拉走了，但从此和古琴有了不解的情缘……....
?生命里该有的，即使是偶然的出现也会和灵魂有链接！
老师很早接触到古琴，但过了很多年后才开始正式拜师学习，却也学了近十年。他的师傅有两位，都是系出名门的古琴名家，第一位师傅是郑云飞老师，第二位师傅是陈熙珵老师。这在古琴界基本是不可想象的事情，“如果半路拜别人为师，基本是要被逐出师门的。和别的师傅学琴，要么意味着原来的师傅因故不能教你，要么就是和师门绝交的意思。”可万仲亮不仅得到两位师傅的肯定，还在“转会”的时候得到第一位师傅写给第二位师傅的推荐信。认识郑云飞老师的时候，她给第一次见面的万仲亮弹了一曲《鸥鹭忘机》，这是出自《列子·汤问》里的一个寓言故事，教育人们不要有过多的贪欲和算计的心思……琴在古代，是士大夫文人阶层接触的东西，在他们的书房里，一定会有个放琴的地方。而会不会弹琴、常不常弹琴，是和人品相挂钩的，弹琴，即在“修德”。老师喜欢古琴的音色，音量不大，却有一种孤高的美。“所以琴很少有跟琵琶、二胡之类乐器合奏，声音基本会被其他乐器盖过，可是你单独去听它，实在是美不胜收。”
?本次古琴赏析会?时间：4月10日（周日）；?地点：静谷室内榻榻米；?费用：元/人（所收款项用于捐助特殊儿童）；?流程：?，13：30-14：30，交流答疑；?，14：30-14：50，茶歇；?，14：50-16：00，随性演奏曲目；?温馨提示：?请自带毛毯或大围巾，在赏析的时候可以覆盖保暖；?请进入场所内把手机静音；?孙凤菁；?我的寥寥数笔无以描述老师，唯恐冒犯，期待您亲自和老师相遇，生命总在流淌！
日日碌无畏，幸赖逍遥指。若得琴中意，不复弦上音。-----老师随感
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