面对每周一次的沉浸式大师课，学生们“体感”如何？记者发现，不同形式的艺术课堂为孩子们带来了全新的体验，不少学生在采访中不约而同地提到，与艺术大师面对面，让自己敢于表达，“看待问题有了不一样的角度，变得更自信了。”
扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞王颖
艺术家亲自授课鼓励学生大胆开唱
“就此告别吧，水上的列车就快到站。开往未来的路上，没有人会再回返……”12月16日下午5点，南京市第一中学江北校区合唱社团迎来了一位熟悉的艺术大咖，江苏交响乐团常任指挥、国家一级指挥、上海音乐学院教授程晔正指挥着50名高二学生，跟随钢琴旋律完成三个声部的合唱。
作为艺术普及教育进校园公益项目推出的五项课程之一，“合唱系列普及课”由程晔教授与江苏演艺集团歌剧院指挥、南京艺术学院特聘竖琴副教授孙舒彦领衔，该系列课程已经在南京一中江北校区持续开展。“不要试探找音，不要害怕出错。”面对有些害羞的同学们，程教授鼓励他们张开嘴巴，唱出声音，尽情享受合唱的乐趣。
在玄武中专的音乐教室，孙舒彦副教授带领学生们开启了竖琴的接触与学习。通过前几节课的探索，学生们已经掌握了识谱、调音等一些基础知识。跟着孙教授的指挥，学生们拨动着琴弦，竖琴那清脆的曲调在学生们的指尖荡漾，学生们仿佛沉浸在音乐的海洋中。
书法课程贯穿“书文双美、书人合美”
“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也……”这学期，由江苏省美术馆副馆长、南京市书协副主席赵彦国领衔的“书法艺术普及课”在南京市力学小学和南师附中新城小学同时开展。走进书法教室，仿佛误入了一堂语文教学课堂。同学们在赵老师的带领下，诵读文言经典名篇《兰亭序》，领略书法与文学融合之美。课堂上，赵老师提问哪位同学会背诵《兰亭序》第一段内容。话音未落，书法班里大部分同学都高高举起手，小声说着：“赵老师！看我！我会背！”这群争相背诵的孩子们不过八九岁，还在上二三年级，却将略有难度的《兰亭序》前几段背得滚瓜烂熟。
江苏省美术馆副馆长、南京市书协副主席赵彦国表示，此次书法进校园的课程以王羲之的《兰亭序》为中心，王羲之是书圣，《兰亭序》就是天下第一行书，课程贯穿了“书文双美”“书人合美”的理念。赵彦国说，书法包含了书和人之间的一种融合合二为一，是一种完美的体现，通过书写可以培养孩子们的品德、学习习惯和意志品质。
电影剧本创作提高孩子写作水平
在南京市小营小学，每周三下午一小时的电影社团时光是三（3）班的严茗瑞同学最为期待的时刻。据悉，本学期，南京市小营小学、南京市致远初中、南京市圣玛丽海峡城幼儿园作为试点学校，开启了“春光电影教育课”的探索。该课程由资深纪录片导演、Discovery新锐导演计划评委朱春光领衔，每周一次的电影社团课程，让孩子们收获了别样的快乐与成长。
“我非常喜欢春光电影课！”严茗瑞告诉记者，这两周，学校的电影课正在进行剧本创作的讲授，每个小组要根据关键词发散思维，创作完成属于自己的剧本大纲。小组间还要进行路演拉票，最终PK产生最受欢迎的剧本。这个过程令严茗瑞感到新奇又有趣。“我发现，写剧本和写作文很像，却又比写作文要难得多，作文只要抓住一个重点去写，而剧本需要全面的创造整个故事，包括每个人物的性格特点，人物之间的关系，故事的完整性，合理性也都非常重要。”严茗瑞兴奋地告诉记者，通过剧本创作，我觉得我写作文的能力也有所提高，这真是我的意外惊喜。
弱化技能训练，“身心舞蹈”放飞身心
如果用肢体动作表示颜色，你会怎样表现紫色？南京市致远初级中学同学们给出了创意答案！他们有的跨坐在木杆上，扮演骑着扫帚的哈利·波特；有的指尖相抵，放在胸前，扮成人形“金字塔”；还有一位同学侧卧于“金字塔”前，表情严肃，活像一座狮身人面像……同学们以天马行空的想象力表现着神秘未知的紫色！12月22日，由南京艺术学院舞蹈学院院长许薇教授领衔的专家团队正在致远中学开展身心舞蹈训练课，在艺术大咖的创意互动中，这群小小少年重新认知身体、感受时空，一起探寻生命的律动。
没有痛苦的压腿拉伸，不用反复练习规定动作，课堂就是自我探寻的大舞台！“这门课程太棒了！我以前对肢体表达完全没有概念，这个课程让我重新认识身体，我惊奇地发现身体的好多部位都能‘动’！”初二（1）班朱昱筱同学开心地说。
校对苏云
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