讲话犹如演奏竖琴:既需要拨弄琴弦奏出音乐,也需要用手按住琴弦不让其出声。——霍姆斯
讲话,作为最直接的沟通方式,看似是一件简单的必备技能,却难住了深受社恐困扰的人们,就连时常需要逢迎社交的明星,也会失足崴脚。记得在综艺《乘风破浪的姐姐们》中一句话冷场的海陆吗?不懂沟通技巧确实会成为聊天杀手、冷场大王,这时候说话的效果还不如不说。
黄晓明热场时同30位娱乐圈资深姐姐说:“一开始看到名单时,第一反应是诸位是“疯”了吗?太有勇气了!”这时,相对比较年轻的海陆接话:“上了年纪是吗”。此话一出,全场鸦雀无声,姐姐们神色各异,纷纷想到了自己的年纪。海陆本人也顿觉失言,却不知如何补救。
为了避免陷入同种尴尬境地,今天,妖妖就分享一下两种聊天策略,帮助大家改善沟通技巧,摆脱尬聊窘境,解决说话烦恼。
从以下的沟通模型示意图我们可以看到,沟通其实上是一个复杂的过程,包括主体发送信息、客体接受信息、信息的反馈,以及环境、噪声在全局中的影响。化繁为简,我们可以将重点放在主体与客体两方面进行研究。
(一)立足客体角度,换位思考,赢得共鸣。
把握客体导向的思维模式,需要沟通者站在对方的立场上思考三个问题:你的受众是谁?他的需求是什么?他的思维特质如何?
1.不同的受众需要不同的沟通方式,他们的性别、年龄、职业、身份均有共性值得迁移运用。比如节目中的姐姐们自然不想听年龄相关的玩笑,但是作为在各自领域均有成就的演员、歌手、主持人,海陆可以说:“来抢女团饭碗是吗?”这样既是对在座各位实力的肯定,又委婉为不幸淘汰的姐姐们留一个台阶。
2.人的需求可以千奇八怪,但理论上有章可循。美国社会心理学家马斯洛于年提出,人的需求从低到高可归纳为五种层级,分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。不同经济基础的人处于不同需求层级。
和辛苦流汗的劳动者们沟通,可以聊一聊食堂的伙食怎么样,单位提供的宿舍条件如何;和光鲜亮丽的白领们沟通,可以适当八卦感情问题,谈谈择偶标准。但是如果问公司老板这些问题就不是很合适,行业前沿战略、国家政策解读才是他们感兴趣的。
但是需要注意,不懂不要装懂,越上层的沟通需要越多的知识储备,实在不明白对方说的,直接坦诚自己不懂,夸赞对方见识广就对了。
3.每个人都有其特别的思维模式,和熟悉的人沟通,事前我们已经对他的思维特质有了一定的预判;对不熟悉的人可以通过直接或间接的反馈,判断其感受与思维特质。
思考型的人,富有逻辑思维,善于分析,能领会事物的本质,喜欢用事实和数据佐证言论。同思考型的人沟通,可以将总结的机会留给他们,给予推断的空间,适当制造谈话悬念,这样会极大地激起对方深谈的欲望,使之获得交流满足感。同时需要保证自己言论客观公正,否则可能被怼。
知觉型的人,精力充沛,实事求是,做事果断,富于实践,但可能不善言辞,拒绝先发声。同知觉型的人沟通,可以做沟通中的主动支配者,语言最好清晰明了,直切要点。注意不要添加太多的细枝末节与夸张幻想,否则对方会认为你是个不靠谱的人,从此远离你。
(二)立足主体角度,提升可信度,赢得自我沟通的胜利。
1.立足于主体的沟通策略,本质上就是进行自我修养,提升可信度,制造权威性,让自己说出的话有分量,倾听者“臣服”于此。可信度的提升方法很多,可以根据不同的建立基础,因地制宜。妖妖在下面给出具体例子供大家参考:
工作环境中,新官上任时,可以通过强调头衔地位提升自身可信度;谈判磋商时,可以将自己和地位很高的人联系起来,借力打力;演讲培训时,可以系统介绍自己的专业技能、光辉履历提升沟通可信度。
个人交往中,提升外在形象气质,加强受众以为有吸引力的特质,运用适宜的非语言表达方式(完美的西餐礼仪)可以提高可信度;共同价值取向、道德准则可以拉近两人关系、顺畅沟通,这也是为什么追星女孩总能玩在一起的原因。
2.想要说服别人,先要说服自己;想要影响别人,先要影响自己。当自我认知和外部现实发生冲突时,一个人就会处于自我怀疑之中,很难保持前后一致的言论,且沟通动能降低,效果降低。赢得自我沟通的胜利,旨在实现内心与外部的完整统一。
电影《国王的演讲》主人公里根,身为下一任国王,却因口吃深深自卑,羞于当众演讲,经过了漫长的自我沟通之后,说服了自己内心的怯懦,虽然仍然口吃,但通过巧妙的停顿化解尴尬,成功地完成了战时动员演讲。
人作为群居动物离不开沟通,父母子女的交流、朋友同学的交往、同事客户的交际全部需要沟通。有效沟通的重要性可见一斑。
沟通是说话的策略升华,何时说、如何说充满艺术。有效的沟通可以促进生活工作良性发展,而无效沟通则会不起作用,甚至起反作用。有效沟通需要技巧,了解掌握主体、客体角度出发的沟通策略有助于提升沟通技巧。
希望今天的分享,能给大家带来启发,也祝每一个社恐的小姐姐小哥哥都不会再为说错话而懊悔。
我是妖妖,内心丰富,热爱分享。感谢
转载请注明:http://www.0431gb208.com/sjszlff/3266.html