成为父母亲的你，是否经历过这样的窘境：你是否正经历每日催促孩子写作业的无奈里？
你是否也经历过与孩子的对话不在一个频道上的苦恼？
你是否与孩子交谈时，不能理解孩子的意思……
然而有的父母却能很好地与孩子沟通，他们能在交谈里与孩子形成融洽的亲子关系，能及时发现孩子的需求和问题，从而通过交谈和孩子一起成长。
你思考过问题出在哪里了吗？你又是否找到问题症结所在呢？
《与孩子深度交谈》这本书告诉我们，出色的交谈者不是天生的，而是可以后天培养出来的。
只要学会了深度交谈的方法，作为父母你会帮助孩子抓住每一个成长契机，与孩子的关系会变得更加融洽！
本书作者丽贝卡·罗兰集哈佛大学教育学院讲师、哈佛大学医学院教室、医院神经科口语和书面语专家于一身，她在语言病理学临床工作中，为幼儿到高中的孩子提供咨询和帮助。
作为孩子的母亲，她从自身经历出发，为读者深度挖掘谈话的技巧和注意事项，从而获得深度交流的方法。
这本书为父母亲提供了与孩子深度交谈的工具，帮助父母亲以积极的心态学习交谈技巧，让父母与孩子避开交谈误区让深度交谈成为日常，从而改变亲子关系的不和谐。
下面，我们一起来看看，如何才能与孩子进行高质量的深度交谈。
一：什么是深度交谈？
丽贝卡·罗兰认为深度交谈是你与孩子面对面通过五种感官进行交流，同时合理利用社交软件与面对面交流结合，让高质量对话成为日常的交谈过程。
霍姆斯曾这样说：“讲话犹如演奏竖琴：既需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要用手按住琴弦不让其出声。”
通俗来讲，深度交谈就是五种感官合理配合的过程，更是需要双方通过谈话技巧配合完成的行为。
生活里父母与孩子的沟通就像竖琴表演一样，孩子需要在父母引导下主动沟通，而父母要在这个过程里合理使用各种技巧，帮助孩子完成一次成功的交谈。
现实生活里有太多的失败交谈的情况，比如，平时我们说了很多话，目的是督促孩子按时完成作业、按时吃饭等，你的反复催促有效果吗？
曾看到过一个故事，一位医生正在复诊一个患有抑郁症的女孩。
女孩在旁边安静地看书，医生夸道：“这孩子用功。”
话音还没落，女孩的母亲满是嘲讽地说了句“就她？一看就是假用功！”
医生急得赶紧打断：“又说了又说了......”
还有现实生活里妈妈每天都不停地唠叨，看到孩子随地扔东西时说，看到孩子不写作业也说，看到什么不顺眼就说什么，结果就是孩子随你说一点反应没有；
还有一种情况：回到家看到孩子在玩游戏，孩子问你这个怎么摆好，而你却问孩子作业做了吗？
而这些讲话的方式里我们中了几个？面对与孩子交流这件事，我们为什么不能做好？为什么每次初衷是好的，最后却无孩子谈不下去？
二：为何要进行深度交谈？
首先，你是否问过自己与孩子交谈的目的？是为了做成某件事？比如说很多话为了让孩子按时完成作业、好好吃饭等。
如果父母亲不清楚自己交谈的目的、方法，我们很容易陷入交谈误区。
而通常会陷入的误区有三种：
误区一：以获得结果为目的的交谈。
误区二：交谈时父母必须全力以赴、无时不在的高度
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