01课文原文
02课文逐段解析
读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你发现了吗？用上了排比和比喻句，进行了课文的开头句，勾引起读者的兴趣。读一读第二自然段，读完思考：，你发现了什么吗？运用了比喻，体现作者喜爱三月的桃花水。一、齐读这4个自然段说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？1.桃花水声音的动听，体现出作者对桃花水的喜爱。2.桃花水的魅力，体现出作者对桃花水的喜爱与赞美。二、这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？1.比喻：使用的好处是使事物形象，生动，突出特点。2.拟人：好处是能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。3.排比：好处是使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。三、你还想到用什么方式感受桃花水的美？（如触摸，玩耍）你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？这一句也是全文的中心句，体现作者对桃花水的喜爱和赞美之情。03课后字词
04课后练习
1，朗读课文扫清障碍qǐ绮丽hè应和tán谈心2，阅读课文3，认读词语：谈心应和纤细绮丽回旋4，解决多音字：和（hé）平和（hè）着和（huò）点糖和（huó）面5，词语释义并用词语写话：绮丽：鲜艳美丽。文中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝霞。纤细：细微，细小。6，有感情地朗读课文，读完后想一想:三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。7，积累本课的词语：谈心应和纤细绮丽回旋8，给多音字组词：和（hé）平和（hè）着和（huò）点糖和（huó）面9，结合课文内容填空：这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水（声如音乐）、（清如明镜）的特点，表达了作者对三月桃花水的（喜爱和赞美）之情。转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjsbszl/6653.html
